摘要：本劇本是一部以經(jīng)典故事《三顧茅廬》為背景的爆笑小品。劇本主要講述了劉備三次拜訪諸葛亮，尋求其輔佐的故事。在保持原有故事主線的基礎(chǔ)上，融入幽默元素，以輕松詼諧的方式展現(xiàn)角色性格，為觀眾帶來(lái)歡樂(lè)。通過(guò)夸張的表演和意外的情節(jié)轉(zhuǎn)折，展現(xiàn)出一個(gè)別樣的《三顧茅廬》。

劉備：蜀漢開(kāi)國(guó)皇帝，謙遜有禮，善于納賢。

諸葛亮：臥龍先生，智勇雙全，善于謀劃。

張飛：劉備的親信大將，勇猛威武，直性子。

關(guān)羽：劉備的結(jié)拜兄弟，忠誠(chéng)勇猛，義氣為重。

侍者（茅廬門衛(wèi)）：一位憨厚老實(shí)的人，負(fù)責(zé)茅廬的看守。

劇本：

第一幕：劉備聽(tīng)聞諸葛亮才華，決定拜訪茅廬

（舞臺(tái)上，劉備、張飛、關(guān)羽三人站在茅廬外。）

劉備（感慨）：“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分，我劉備欲成大業(yè)，必須尋求賢能之士輔佐?！?/p>

張飛（急躁）：“大哥，咱們自己也能打天下，何必求助于他人？”

關(guān)羽（贊同）：“大哥所言極是，我們需尋訪明主，共創(chuàng)大業(yè)?！?/p>

（茅廬門衛(wèi)上前。）

侍者：“來(lái)者何意？此茅廬乃諸葛亮先生居所?！?/p>

劉備（恭敬）：“吾乃劉備，特來(lái)拜訪諸葛亮先生，欲求謀士輔佐?！?/p>

侍者（驚訝）：“哦？您就是劉備？請(qǐng)稍等，我這就去通報(bào)?！?/p>

第二幕：第一次拜訪，未遇諸葛亮

（侍者進(jìn)入茅廬，不久出來(lái)告知。）

侍者：“抱歉，諸葛亮先生已出游，不知何時(shí)歸來(lái)?！?/p>

劉備（遺憾）：“既然如此，我等改日再來(lái)拜訪?！?/p>

第三幕：第二次拜訪，再次未遇

（時(shí)隔數(shù)日，三人再次來(lái)到茅廬。）

侍者：“抱歉，諸葛亮先生外出訪友未歸。”

張飛（不耐煩）：“這諸葛亮到底何意？讓我們屢屢空跑一趟?！?/p>

關(guān)羽（安慰）：“二哥稍安勿躁，大哥求賢心切，我們?cè)俚鹊劝?。?/p>

劉備（堅(jiān)定）：“事不過(guò)三，我決心已定，必定要見(jiàn)到諸葛亮先生。”

第四幕：第三次拜訪，終于得見(jiàn)諸葛亮

（三人第三次來(lái)到茅廬。）

侍者（欣喜）：“諸位來(lái)得真巧，諸葛亮先生剛剛回來(lái)。”

三人進(jìn)入茅廬內(nèi)部，此時(shí)舞臺(tái)上展現(xiàn)茅廬內(nèi)部景象，簡(jiǎn)樸卻充滿書香氣息，諸葛亮正在品茶讀書，劉備三人進(jìn)入茅廬后見(jiàn)到諸葛亮。 眾人相互寒暄一番后落座。 眾人開(kāi)始談?wù)撎煜麓笫隆?劉備向諸葛亮請(qǐng)教天下大事的看法和策略。 諸葛亮憑借自己的智慧和謀略向劉備提出獨(dú)到的見(jiàn)解和建議。 張飛和關(guān)羽被諸葛亮的智慧和才華所折服。 兩人對(duì)諸葛亮心生敬意并邀請(qǐng)他一同共謀大業(yè)。 諸葛亮被劉備的誠(chéng)意所打動(dòng)決定出山相助劉備平定天下大亂實(shí)現(xiàn)大業(yè)。 第五幕：共謀大業(yè) 舞臺(tái)布景轉(zhuǎn)換至戰(zhàn)場(chǎng)或議事廳場(chǎng)景等恢弘場(chǎng)景以表現(xiàn)蜀漢大業(yè)的壯麗景象。 眾人圍坐議事廳內(nèi)討論平定天下大亂的策略與計(jì)劃。 劉備作為領(lǐng)袖發(fā)言表示將依靠諸葛亮的智慧和謀略共同實(shí)現(xiàn)大業(yè)。 張飛和關(guān)羽也表示將全力支持劉備和諸葛亮共同作戰(zhàn)。 眾人共同商討作戰(zhàn)計(jì)劃和策略并決定付諸實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)蜀漢大業(yè)的夢(mèng)想。 最終舞臺(tái)上呈現(xiàn)蜀漢眾人團(tuán)結(jié)一心共同奮斗的場(chǎng)景以表現(xiàn)爆笑小品《三顧茅廬》的主題思想。 尾聲 通過(guò)這個(gè)爆笑小品《三顧茅廬》劇本展現(xiàn)了蜀漢開(kāi)國(guó)皇帝劉備尋求賢能之士輔佐的過(guò)程以及最終成功邀請(qǐng)到臥龍先生諸葛亮共同實(shí)現(xiàn)大業(yè)的喜劇故事，在故事中融入幽默元素和夸張表演手法讓觀眾在歡笑中感受到友誼、團(tuán)結(jié)和奮斗的力量，同時(shí)也傳遞出積極向上、勇往直前的精神激勵(lì)人們?cè)谏钪胁粩嘧非髩?mèng)想、努力奮斗。